本文摘要：在过去的20年，上海学前教育信息化坚决信息化助推教育现代化的理念目标，已可行性竣工一个数字化、智能化、自动化的互联网+学前教育平台。12月5日下午，举办了上海学前教育信息化工作会议，据理解2019年将是新一轮上海学前教育三年行动计划的接续年，上海学前教育信息化将转入2.0时代。据会议讲解，目前上海早已创建了以上海学前教育网与园园合平台下的直报合、课程合、家园合构成的“一网三通”应用于集群，有效地提高了本市幼儿园信息化管理能级。

在过去的20年，上海学前教育信息化坚决信息化助推教育现代化的理念目标，已可行性竣工一个数字化、智能化、自动化的互联网+学前教育平台。12月5日下午，举办了上海学前教育信息化工作会议，据理解2019年将是新一轮上海学前教育三年行动计划的接续年，上海学前教育信息化将转入2.0时代。据会议讲解，目前上海早已创建了以上海学前教育网与园园合平台下的直报合、课程合、家园合构成的“一网三通”应用于集群，有效地提高了本市幼儿园信息化管理能级。杨浦区翔殷路幼稚园、静安区安庆幼儿园、长宁实验幼儿园等20所数字化实验幼儿园展开先行先试，打造出园所信息技术创意应用于的样板。

在试点幼儿园中，数字化生活和自学早已渗透到幼儿的日常生活中；如：一张小小的电子门卡不仅能刷卡，还能协助记录体温、用餐、服药等情况；戴着上无线耳机，孩子自己录音电子书……上海市教委信息中心幼儿园信息部常务副主任茅红美回应，转入学前教育信息化2.0时代，更加必须教育者从儿童发展的视角，构建从应用于到智用（即创意融合）的进步，还包括信息化应用于理念和不道德的改变，车站在用户角度，用社会化、大数据、跨界思维去考虑到教育信息化的发展方向。

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