本文摘要：为了突显规范教学管理主题，强化教学常规管理，增进教师规范教学，更进一步深化学校的课堂教学改革，提升教学质量，10月8日9日，淅川县上集镇镇平小学的组织积极开展了语数学科教案和学生作业展评活动。 展评中，老师们的教案备写规范，每节教案引人注目三维目标，渗入德育目标，以人为本，面向全体，大力实施导学对话教学理念，教学过程设计遵循导学对话四环百步拒绝，各环节明晰、内容详尽规范、项目填上齐全、引人注目重难点，教学反省具备实效性，学生自学形式指导多样性。

为了突显规范教学管理主题，强化教学常规管理，增进教师规范教学，更进一步深化学校的课堂教学改革，提升教学质量，10月8日9日，淅川县上集镇镇平小学的组织积极开展了语数学科教案和学生作业展评活动。　　展评中，老师们的教案备写规范，每节教案引人注目三维目标，渗入德育目标，以人为本，面向全体，大力实施导学对话教学理念，教学过程设计遵循导学对话四环百步拒绝，各环节明晰、内容详尽规范、项目填上齐全、引人注目重难点，教学反省具备实效性，学生自学形式指导多样性。

作业中，教师对作业的设计、测验都高度重视，作业次数脚，作业量高，作业本统一书写，干净、无乱涂乱画现象；侧重学生较好作业习惯的培育，作业书写严肃、工整、用笔统一、格式准确；许多教师在严肃进呈作业的同时，侧重激励性的评价。　　活动中，老师们纷纷表示：要通过今天的活动，自学同事的杰出经验，发现自己工作中的不足之处，改良自己的日常教学习惯，让学生需要在学校幸福自学、全面发展。

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